学科中的传统文化往往并不以独立的面貌呈现，而是与学科特有的内涵相结合，渗透在思维方式和实践形式之中。将中华优秀传统文化内化于心、外显于行，提高教育教学的有效性，全面提升学生的综合素养。教育部明确要求，要把中华优秀传统文化教育系统与学生课程和教材体系相互融合，在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容。我们将弘扬中华优秀传统文化教育为己任，根据学校的特色和要求，试点探索并制定课程服务方案。以中国传统文化为基础，侧重分析中华传统文化中传统文化、时令节气的来源、发展及内涵，提升学校骨干教师对于中华传统文化内容的教研组织、教学实施及指导能力，带动全校、全区教师教育教学能力的提升与发展。
